啊⋯老师⋯好硬⋯拔出来⋯,教室里的秘密藏不住,那一-英国威廉希尔公司

每经编辑｜阿瑟·奥茨·索尔兹伯格    

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“啊……老师……好(hao)硬……”那(na)个(ge)夏(xia)日的(de)午后，窗外的蝉鸣声此(ci)起(qi)彼伏，教室(shi)里的空(kong)气却仿(fang)佛凝固了一般(ban)。陈旧的课(ke)桌上(shang)，年轻(qing)的笔(bi)尖划(hua)过纸(zhi)张，留下了(le)一串(chuan)串稚(zhi)嫩(nen)的(de)笔迹。在(zai)那(na)泛黄(huang)的笔记本(ben)内页，却(que)隐藏着一段不为(wei)人知的秘(mi)密(mi)。小雅，一(yi)个(ge)文(wen)静内(nei)向的女孩(hai)，总喜欢(huan)在(zai)无人(ren)注意(yi)的(de)时候，偷(tou)偷地将自己(ji)的(de)心事写(xie)在(zai)这里(li)。

今(jin)天的这(zhe)行(xing)字，是(shi)她(ta)写(xie)给(gei)数学(xue)老师的，那(na)个眼(yan)神温(wen)和(he)，讲解题目(mu)时(shi)总(zong)带(dai)着(zhe)耐(nai)心和(he)鼓励的男(nan)人。她(ta)喜(xi)欢(huan)他，喜(xi)欢到(dao)连(lian)呼(hu)吸都(dou)带着一丝紧(jin)张(zhang)。

“好硬……”她(ta)喃喃自(zi)语，脸(lian)颊绯红(hong)。她(ta)指(zhi)的是他(ta)讲课(ke)时，那份(fen)专(zhuan)注和(he)认真，仿(fang)佛整个(ge)世(shi)界(jie)只(zhi)剩(sheng)下他(ta)和他所传授的(de)知(zhi)识。每一(yi)次他走到她身(shen)边，弯(wan)下腰为她(ta)解答(da)难(nan)题，她都能闻(wen)到他身(shen)上(shang)淡淡(dan)的(de)皂(zao)角香，那味道让她心(xin)跳加(jia)速，思(si)绪飘(piao)忽。她(ta)不(bu)知道，这份(fen)青(qing)涩的爱恋(lian)，会给(gei)她带来(lai)怎(zen)样的(de)波(bo)澜(lan)。

教室(shi)里，除(chu)了她，还有(you)很(hen)多人也有(you)着自己(ji)的秘密。坐在(zai)后(hou)排的(de)李明，总喜(xi)欢在(zai)课(ke)间偷偷地(di)瞄(miao)一眼坐在(zai)前排的同桌，那个扎(zha)着马尾(wei)辫，笑起来像(xiang)阳光(guang)一样的女孩。他(ta)想把自己(ji)的零(ling)花(hua)钱都给(gei)她买(mai)她喜欢的(de)零(ling)食，想在(zai)她生病时给她送(song)去(qu)关(guan)怀，可他只敢(gan)将这(zhe)些小(xiao)心(xin)思(si)藏在(zai)心里，化作课本(ben)上偶尔出现的(de)涂鸦，画(hua)着一(yi)个(ge)歪歪扭扭的爱(ai)心。

阳(yang)光透过老(lao)旧的玻璃窗(chuang)，洒(sa)在地板(ban)上(shang)，形成斑(ban)驳的光(guang)影。年轻(qing)的身(shen)体(ti)里，涌(yong)动(dong)着对未来的(de)憧憬，对未知的(de)好奇，以及(ji)那些(xie)悄(qiao)然萌(meng)生的情愫。教室，这(zhe)个本该(gai)是传(chuan)授知(zhi)识(shi)的圣地，却成(cheng)为(wei)了他们(men)青(qing)春期(qi)秘密的温(wen)床。那些稚(zhi)嫩的(de)笔迹(ji)，那(na)些偷偷(tou)的注视，那些不(bu)敢(gan)说(shuo)出口(kou)的爱(ai)慕，都(dou)在(zai)这(zhe)里(li)悄(qiao)悄滋(zi)长，编织成(cheng)一张(zhang)张无(wu)形的网，将(jiang)每一(yi)个(ge)少(shao)年(nian)少(shao)女的心紧(jin)紧(jin)缠(chan)绕。

“拔(ba)出来……”

这三个字，带着(zhe)一丝(si)不(bu)易察觉的羞(xiu)涩和冲动(dong)。小雅(ya)在日记本上写(xie)下(xia)这(zhe)句话时，脑(nao)海里闪过(guo)的(de)是(shi)老师讲(jiang)解物理(li)题时，那个(ge)充满力量的手臂，以(yi)及(ji)他(ta)偶(ou)尔因(yin)为(wei)思考而紧锁的(de)眉(mei)头。她渴望能(neng)更靠近他(ta)，渴(ke)望(wang)能在他世(shi)界里(li)占(zhan)据一(yi)席之(zhi)地(di)。这种冲动，像一股(gu)暗流(liu)，在(zai)少女(nv)的心底涌(yong)动，却又被理智(zhi)的堤(di)坝(ba)牢(lao)牢压制。

而(er)另一(yi)边(bian)，张强，班(ban)级里(li)的“体(ti)育健(jian)将”，此(ci)刻(ke)正把(ba)目(mu)光锁定在(zai)窗外(wai)的(de)操场(chang)上(shang)。他的(de)秘密(mi)，藏(cang)在那每一次(ci)挥汗如雨(yu)的奔跑(pao)中。他想(xiang)引(yin)起(qi)那个(ge)坐在(zai)窗(chuang)边，喜欢看书的(de)女(nv)孩的注意(yi)。他知道(dao)她(ta)喜(xi)欢(huan)看那(na)些充满诗(shi)意的文(wen)字(zi)，所以他努(nu)力(li)让自己(ji)变得更强(qiang)壮，更优秀，希望有一(yi)天，她能(neng)注(zhu)意到他，注(zhu)意到(dao)他(ta)眼(yan)中藏(cang)不住(zhu)的(de)爱意。

“⋯,”

一(yi)阵(zhen)轻微的(de)叹息，从角(jiao)落里(li)传来。那(na)是班长(zhang)王伟，他正(zheng)埋(mai)头于堆积(ji)如(ru)山(shan)的(de)试卷中。他的秘(mi)密，是(shi)关于那个(ge)常常因为(wei)考试(shi)成绩(ji)而(er)焦(jiao)虑(lv)的(de)女孩。他(ta)想(xiang)帮助她，想(xiang)把自己的(de)学(xue)习(xi)方法(fa)毫无(wu)保留(liu)地传授给(gei)她，可又(you)害(hai)怕自(zi)己(ji)的(de)关(guan)心会让(rang)她觉(jue)得有压力。他只能(neng)用一种(zhong)近(jin)乎苛(ke)责(ze)的口(kou)吻，一(yi)遍遍地督(du)促她(ta)，希望用这(zhe)种方(fang)式，能(neng)让她变(bian)得(de)更(geng)好(hao)。

教(jiao)室(shi)里的(de)秘(mi)密，如同(tong)那(na)些(xie)被藏在抽(chou)屉里的(de)情(qing)书，被(bei)小心翼翼(yi)地珍(zhen)藏。它(ta)们是青春(chun)最真实(shi)的写照，是成长(zhang)中最动人的(de)注(zhu)脚。那些年，我(wo)们(men)曾(ceng)以(yi)为(wei)那(na)些小(xiao)心翼翼(yi)的喜(xi)欢(huan)，是生(sheng)命(ming)中最(zui)重(zhong)要的事(shi)情。我们(men)用最纯(chun)真(zhen)的(de)方式(shi)去(qu)表(biao)达，用最笨(ben)拙的(de)语言去(qu)诉说。

“教室里(li)的秘(mi)密藏(cang)不住，那(na)一(yi)……”

小雅(ya)停下(xia)了(le)笔(bi)，她知(zhi)道，有(you)些(xie)秘密(mi)，注(zhu)定会像泡泡一(yi)样(yang)，在某个时(shi)刻(ke)破灭(mie)，又在某个(ge)时(shi)刻，被新(xin)的记(ji)忆所(suo)替代。但那(na)些曾(ceng)经的心动，那些(xie)青涩(se)的(de)爱(ai)恋，却会像(xiang)烙(lao)印(yin)一样，深深地刻(ke)在(zai)青(qing)春(chun)的(de)年轮里，成(cheng)为(wei)我们(men)一(yi)生中最宝(bao)贵的(de)财富。

阳光依旧(jiu)明媚，蝉鸣依旧(jiu)响亮。教室里的(de)故事(shi)，还在(zai)继续(xu)，每一(yi)个少(shao)年少(shao)女，都在(zai)用自(zi)己(ji)的方式，书写着(zhe)属于他(ta)们(men)的(de)青(qing)春篇章。那些关(guan)于爱，关(guan)于(yu)成长(zhang)，关于(yu)秘(mi)密的片段，交织(zhi)在一起(qi)，构(gou)成(cheng)了我们永(yong)不褪色的(de)青春(chun)画卷。

教(jiao)室(shi)里的(de)秘密(mi)，从来(lai)都(dou)不是一个(ge)人(ren)在战斗(dou)。就像一场无声的(de)接(jie)力赛，心(xin)动的情(qing)愫在空(kong)气中传(chuan)递(di)，在眼(yan)神交汇(hui)间(jian)升温(wen)。那一刻，当小雅(ya)将“拔出来”这(zhe)三个字写在笔记(ji)本上时，她并不(bu)知道(dao)，她的同桌(zhuo)，那个看似(shi)大(da)大(da)咧咧的(de)女孩(hai)，正(zheng)偷偷地看(kan)着她(ta)，眼(yan)神(shen)里带着一(yi)丝好(hao)奇，一丝羡(xian)慕(mu)。

那个女孩叫(jiao)李娜(na)，她(ta)也(ye)有(you)自(zi)己的秘密。她的(de)秘密(mi)，藏在(zai)那本(ben)封(feng)面(mian)已经磨损(sun)的(de)诗(shi)集里。她(ta)喜(xi)欢班(ban)上(shang)那个弹(dan)吉他的男(nan)孩(hai)，他常常在课间(jian)，用(yong)他那略(lve)带沙哑的嗓音，唱着那(na)些(xie)忧(you)伤而(er)动听的歌。每(mei)一次听(ting)到他的(de)歌(ge)声，李(li)娜的(de)心都会被(bei)轻轻触动(dong)。她想(xiang)写一(yi)首(shou)诗送给(gei)他，却又(you)害(hai)怕自(zi)己(ji)的文(wen)字不够(gou)优美，配(pei)不上他那动听(ting)的旋(xuan)律(lv)。

“⋯，”

她轻(qing)轻(qing)地(di)叹了(le)口气，将笔(bi)尖停(ting)留在(zai)纸(zhi)上(shang)。她看(kan)见小雅(ya)写下(xia)的(de)那句(ju)话(hua)，虽(sui)然不知道具体(ti)含(han)义(yi)，但却(que)能感(gan)受(shou)到其中蕴含(han)的某(mou)种复杂的(de)情感(gan)。她(ta)想(xiang)开口询(xun)问(wen)，却又因为(wei)害(hai)羞(xiu)而将话(hua)语(yu)吞回(hui)了肚子(zi)。她们(men)之(zhi)间的距(ju)离，只隔(ge)着一道(dao)薄薄的(de)桌面(mian)，可(ke)那份心(xin)照不宣的默契(qi)，却让她(ta)们(men)之(zhi)间(jian)多了(le)一层微妙的(de)隔(ge)阂。

“教室里(li)的秘密藏不住(zhu)，那一(yi)…”

这句(ju)未完(wan)的话，仿佛在预(yu)示着(zhe)什(shen)么(me)。是的(de)，有(you)些(xie)秘(mi)密(mi)，注定(ding)无法永(yong)远地藏(cang)匿。就像那(na)些(xie)在(zai)课(ke)桌上(shang)偷(tou)偷传(chuan)递(di)的(de)纸条，那些在午餐时间悄(qiao)悄交换的眼(yan)神，那些(xie)在(zai)放学路(lu)上(shang)不(bu)经意(yi)的偶(ou)遇(yu)。青(qing)春的(de)荷(he)尔(er)蒙(meng)，如(ru)同野草般疯长，总会(hui)在某(mou)个不经(jing)意(yi)的瞬间，冲(chong)破束(shu)缚，展(zhan)露锋(feng)芒(mang)。

还记得(de)那个爱(ai)打架的(de)男生(sheng)张力(li)吗？他(ta)总是(shi)喜(xi)欢欺负(fu)同(tong)学，但只有一个女(nv)孩(hai)，他却始终不敢触碰。那个女孩，是(shi)班长王伟(wei)的妹(mei)妹，她文静乖(guai)巧，成绩(ji)优异。张力(li)虽然(ran)表面(mian)凶狠，但内(nei)心深处(chu)，却(que)有(you)着(zhe)一颗(ke)柔软(ruan)的心(xin)。他(ta)偷(tou)偷地关注(zhu)着她(ta)，甚至(zhi)在她(ta)被人(ren)欺负时，也(ye)会在暗中出手相助(zhu)，虽然(ran)方式(shi)有些(xie)粗暴(bao)，却也(ye)充满了保(bao)护的(de)意味。

还有那个(ge)总是躲在(zai)角落(luo)里看书(shu)的(de)女孩(hai)，林晓。她(ta)的(de)秘密(mi)，是她(ta)对(dui)艺(yi)术的(de)痴(chi)迷。她(ta)喜(xi)欢画(hua)画，喜欢用色彩(cai)描绘(hui)心中的(de)世(shi)界(jie)。她(ta)知(zhi)道自己(ji)成(cheng)绩(ji)平平，但她(ta)却相(xiang)信，总有一(yi)天(tian)，她的画(hua)会说(shuo)话，会(hui)告诉所(suo)有(you)人，她内(nei)心(xin)的热情(qing)和(he)梦(meng)想。她也(ye)常常(chang)偷偷(tou)地观察着(zhe)那个(ge)总是(shi)默(mo)默关注(zhu)她的(de)李(li)明(ming)，虽(sui)然她(ta)假(jia)装(zhuang)不(bu)知道，但(dan)心(xin)里却明白，那份(fen)笨拙(zhuo)的(de)喜欢，也带着(zhe)一(yi)丝动人的温(wen)度。

教室，就(jiu)像一个(ge)小型(xing)社(she)会(hui)，上(shang)演(yan)着各种(zhong)各样的(de)人生百态。那些(xie)看似平淡的(de)校园生活(huo)，却(que)隐藏(cang)着无数(shu)的(de)爱恨(hen)情仇，悲(bei)欢离合(he)。年(nian)轻的(de)心，如同初生(sheng)的(de)嫩芽，在(zai)阳光雨露的(de)滋养(yang)下，努(nu)力地向上(shang)生长(zhang)，渴望(wang)着绽放(fang)出(chu)最美的(de)姿态。

“啊(a)……老(lao)师……”小雅又(you)写下了这几(ji)个字(zi)，这次(ci)，她(ta)的笔触(chu)更(geng)加坚定(ding)。她知道，自(zi)己对(dui)老师(shi)的爱(ai)慕，或许永远都无(wu)法得到(dao)回(hui)应，但这份爱(ai)，却让(rang)她更(geng)加(jia)明(ming)白了(le)成(cheng)长的意(yi)义。她开始(shi)努(nu)力(li)学习，希(xi)望让自己变(bian)得更优秀(xiu)，不仅(jin)仅是为了吸引(yin)老师的注意，更是(shi)为了不(bu)辜负(fu)自己对未(wei)来(lai)的期(qi)望。

“好(hao)硬(ying)……”她看着“硬(ying)”这个(ge)字，突然笑(xiao)了。她(ta)明白了(le)，这里(li)的(de)“硬”，不(bu)仅仅是老师的认真和(he)坚(jian)持(chi)，更是她自己(ji)内(nei)心(xin)的坚韧和(he)决心(xin)。她要(yao)像(xiang)他(ta)一样(yang)，在自己的人(ren)生(sheng)道(dao)路上，坚持自(zi)己的梦(meng)想，克服重重困难。

“拔出(chu)来……”这(zhe)个词，在她(ta)的笔下，不再是羞(xiu)涩的冲(chong)动，而(er)是对束(shu)缚(fu)的(de)挣(zheng)脱，对自由(you)的渴望。她想“拔出来(lai)”那些压抑(yi)在心(xin)底的顾虑(lv)，想“拔(ba)出来(lai)”那些因为胆(dan)怯(qie)而不敢(gan)做(zuo)的事情(qing)。

“教室里(li)的(de)秘(mi)密藏不住，那(na)一(yi)…”小雅(ya)终于(yu)完成了(le)这行字，她看(kan)着这(zhe)行字(zi)，脸上(shang)露(lu)出(chu)了释(shi)然的微(wei)笑(xiao)。她知道，她的秘(mi)密，终有一(yi)天(tian)会被人(ren)发现(xian)，但她不再(zai)害(hai)怕(pa)。因为(wei)她(ta)明白，那(na)些曾(ceng)经的暗恋(lian)，那些(xie)青涩的(de)悸动，都(dou)是她(ta)成长(zhang)路上最美(mei)丽的风景。

阳(yang)光(guang)依(yi)然(ran)灿烂(lan)，蝉(chan)鸣依旧(jiu)喧嚣(xiao)。教室(shi)里(li)的(de)故(gu)事(shi)，还在继续(xu)。那些关于(yu)爱，关于成(cheng)长，关(guan)于秘密的(de)篇章，正如(ru)同一(yi)首未(wei)完(wan)待续的(de)歌，在每(mei)一(yi)个少(shao)年(nian)的(de)心(xin)中(zhong)，奏响(xiang)着最动人的旋(xuan)律。他(ta)们(men)用最纯(chun)真，最(zui)炽热的(de)心(xin)，去感(gan)受(shou)，去(qu)爱，去(qu)成长，去(qu)书写属(shu)于自(zi)己的(de)，独(du)一(yi)无(wu)二(er)的青春(chun)。

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图片来源：每经记者 陈建州 摄

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