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初中兄弟互相导管立经历,青春成长的真实记录,一段难忘的兄弟情谊-英国威廉希尔公司

阿庆 2025-11-02 02:38:59

每经编辑｜陈绍枢

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涌动暗流：少(shao)年(nian)心事与(yu)“导(dao)管”的(de)秘(mi)密(mi)约(yue)定

时光荏苒，仿佛昨日。当年的我(wo)们，一(yi)群平(ping)均年龄不(bu)过十四五(wu)岁(sui)的(de)毛头(tou)小(xiao)子(zi)，在初(chu)中的(de)象牙(ya)塔里，懵懂而又渴(ke)望(wang)地(di)张望着(zhe)成人世界(jie)的(de)边(bian)缘。那(na)时(shi)的天空，似乎(hu)格(ge)外(wai)高(gao)远，阳光(guang)也格外(wai)炽烈，将(jiang)我们的(de)影(ying)子(zi)拉(la)得很长(zhang)很长(zhang)。在(zai)那个(ge)充(chong)斥(chi)着课(ke)本、考(kao)试、以(yi)及偶(ou)尔爆(bao)发(fa)的(de)篮球(qiu)赛的单调校(xiao)园(yuan)里，我(wo)们内心(xin)深处却(que)涌动(dong)着一(yi)股股(gu)难以言说(shuo)的(de)暗(an)流。

“导(dao)管”，这个词(ci)，在(zai)那个(ge)年(nian)代，对(dui)于(yu)我(wo)们这些初(chu)出茅庐的少(shao)年而(er)言，它承(cheng)载(zai)的(de)不仅仅(jin)是(shi)生理上的(de)好(hao)奇(qi)，更是一种(zhong)隐秘的探索(suo)，一种只(zhi)有(you)兄(xiong)弟(di)之(zhi)间才能共(gong)享(xiang)的(de)、带(dai)着(zhe)点儿禁忌色彩(cai)的“成长仪(yi)式(shi)”。我(wo)们或(huo)许从某(mou)个(ge)模糊的渠道得知了这个词，又(you)或许是(shi)几个哥们儿(er)心照(zhao)不宣的(de)交流，它(ta)像一(yi)颗种(zhong)子，在我(wo)们(men)纯(chun)真(zhen)却又躁动(dong)的内(nei)心(xin)种(zhong)下(xia)。

还(hai)记(ji)得(de)那(na)个(ge)夏天，蝉鸣(ming)聒噪，空(kong)气(qi)中弥漫着(zhe)青春(chun)期(qi)特(te)有的燥热(re)。我和小胖、阿杰、还有(you)班长李明(ming)，我们(men)四(si)个(ge)从小一起(qi)长大的发(fa)小(xiao)，总喜(xi)欢放学(xue)后躲(duo)在学(xue)校(xiao)后(hou)面那(na)片荒废的(de)工地(di)旁(pang)。那里杂(za)草丛生，隐(yin)蔽(bi)性(xing)极(ji)佳，是我(wo)们秘(mi)密的(de)“根据地”。那(na)天，阳(yang)光透过稀(xi)疏的(de)树叶(ye)洒下(xia)斑(ban)驳(bo)的光影，空(kong)气(qi)中弥漫(man)着(zhe)泥(ni)土和(he)青草的混(hun)合气息(xi)。

我(wo)们像(xiang)往常(chang)一样，围坐(zuo)在一块巨大的(de)水泥(ni)板(ban)上(shang)，讨论(lun)着学(xue)校里(li)哪个女生最漂(piao)亮，哪个老师(shi)最严厉(li)，以及(ji)，那个(ge)在某(mou)些隐(yin)秘(mi)场合(he)被我们提及(ji)的词——“导管”。

小胖(pang)，总是我(wo)们(men)里(li)面最“大(da)胆”的(de)一个。他身(shen)材微(wei)胖，脸(lian)上(shang)常(chang)挂着一副鬼(gui)主(zhu)意得(de)逞(cheng)的笑容。他先是(shi)压低声(sheng)音，神(shen)秘兮兮地(di)说道：“我听我哥(ge)说，‘导管(guan)’可(ke)厉(li)害了(le)，能让人……爽(shuang)翻(fan)天！”他的(de)话语，像(xiang)一颗投入(ru)平静湖面(mian)的石子，在(zai)我们心中(zhong)激(ji)起了层(ceng)层(ceng)涟漪。

阿(a)杰，我(wo)们(men)中(zhong)最瘦(shou)弱，也(ye)是(shi)最(zui)内(nei)向(xiang)的一(yi)个。他(ta)总是(shi)小心(xin)翼翼，眼(yan)神(shen)里带着几(ji)分胆怯，但(dan)内(nei)心深(shen)处(chu)，他对这些(xie)“成(cheng)年(nian)人”的秘(mi)密却充(chong)满了向(xiang)往(wang)。他吞吞吐吐地问：“真的吗？那(na)……是怎么‘导’的(de)呀(ya)？”

李(li)明，作(zuo)为班(ban)长，他总是(shi)显得格外“成熟(shu)”和“稳(wen)重”。他(ta)皱着眉头(tou)，一副(fu)思(si)考(kao)者的模样(yang)，但眼(yan)底的光芒却(que)暴(bao)露了(le)他同(tong)样(yang)的(de)好奇(qi)。他(ta)沉吟片刻(ke)，说(shuo)道(dao)：“我(wo)也不知(zhi)道(dao)具(ju)体是怎(zen)么个流程(cheng)，但我(wo)猜……应该是一种(zhong)……很亲(qin)密的行为(wei)吧(ba)？”

我(wo)的(de)心跳不(bu)由自主地加快。我记得(de)那(na)时，我(wo)们对“性”的认知(zhi)，大多来自于街(jie)头(tou)巷尾(wei)的(de)只(zhi)言片语(yu)，或(huo)是偶尔(er)瞥见(jian)的(de)成(cheng)人读物，模糊(hu)、片(pian)面(mian)，却(que)又充(chong)满(man)了巨大(da)的(de)吸(xi)引(yin)力(li)。而“导管”，似(shi)乎就是我们解读这份(fen)神(shen)秘的(de)钥(yao)匙。

那天(tian)，我们(men)一(yi)番(fan)“头脑(nao)风暴(bao)”，最(zui)终(zhong)达成了一(yi)个(ge)“协(xie)议”。这(zhe)个协(xie)议，在(zai)我看(kan)来，就是我们(men)少(shao)年时代最(zui)“大(da)胆(dan)”的(de)尝试(shi)，也是对(dui)青春(chun)期探索最(zui)直接的(de)回(hui)应。我(wo)们(men)决定，在(zai)不伤(shang)害(hai)自己的(de)前提(ti)下(xia)，尝(chang)试(shi)去“了解”这个(ge)神(shen)秘的概(gai)念(nian)。当(dang)然，所谓的(de)“了解”，在(zai)当时(shi)我(wo)们纯洁而(er)又(you)懵懂的(de)心智下，被(bei)极度简化(hua)和曲解。

接下来(lai)的(de)日(ri)子，我们开(kai)始了(le)一(yi)场秘密(mi)的“集(ji)体行动”。这(zhe)种行(xing)动，绝(jue)非外界想(xiang)象(xiang)中的成(cheng)人世界的(de)“实践”，而是(shi)一种充满(man)误解、试探和(he)笨拙(zhuo)模(mo)仿的(de)游戏。我们(men)会在某个(ge)无人(ren)的角落，比如废(fei)弃(qi)的储藏室，或(huo)者深(shen)夜(ye)的(de)宿舍，互相“指点”。当然(ran)，这(zhe)种(zhong)“指点(dian)”，更多(duo)的(de)是用(yong)语言描(miao)述(shu)，用肢(zhi)体(ti)比划(hua)，甚(shen)至是(shi)用(yong)一些(xie)粗糙的(de)工(gong)具(ju)（比如课(ke)本的卷轴(zhou)，笔杆等）来模拟(ni)。

那些画面(mian)，现在(zai)回想(xiang)起来，既滑稽又带(dai)着一(yi)丝(si)心酸(suan)。我(wo)们瞪大(da)眼睛(jing)，努力模仿着(zhe)从某个(ge)不靠谱(pu)的渠(qu)道(dao)学来的“技(ji)巧”，时(shi)而笨(ben)拙(zhuo)，时而尴尬，伴(ban)随着止不住的(de)笑声(sheng)和偶(ou)尔的(de)惊(jing)呼。我们以为(wei)我们在探索“成(cheng)年(nian)人(ren)的(de)世界”，实(shi)际上，我们只是(shi)在用(yong)孩童(tong)的(de)方式，玩(wan)着一场关于成(cheng)长的(de)过家(jia)家。

“导管”这(zhe)个词(ci)，在(zai)我(wo)们(men)的(de)世界(jie)里，不再是(shi)冷冰(bing)冰的生理名(ming)词，它变(bian)成了(le)一个(ge)带着神(shen)秘(mi)色彩(cai)的暗号，一个我(wo)们兄弟(di)之间才懂(dong)的(de)默契(qi)。每一(yi)次提及，都(dou)能点(dian)燃(ran)我(wo)们内心深(shen)处的(de)那(na)团(tuan)火(huo)，让我们(men)觉得自己(ji)仿佛离(li)“成熟”又(you)近了(le)一步。

在这(zhe)个过程(cheng)中(zhong)，我们(men)不(bu)仅仅(jin)是在探(tan)索身(shen)体(ti)的奥(ao)秘(mi)，更是(shi)在(zai)体验一(yi)种(zhong)前所(suo)未(wei)有的(de)信任和(he)亲密。我(wo)们向(xiang)彼(bi)此袒露了(le)最隐秘的(de)好(hao)奇，最the羞涩(se)的(de)冲(chong)动，而(er)对方的(de)回(hui)应，不(bu)是嘲笑，不(bu)是指(zhi)责，而是(shi)同样的(de)好(hao)奇(qi)，同样的好(hao)奇(qi)，以(yi)及一(yi)种“我(wo)们在一起”的坚定(ding)。这(zhe)种兄(xiong)弟之(zhi)间的情(qing)谊(yi)，在那(na)个青(qing)涩的(de)年代，显得尤为珍贵(gui)。

我们(men)也会(hui)争论(lun)，会怀(huai)疑(yi)，会因为某(mou)一次的(de)“尝试”不顺(shun)利而(er)感到(dao)沮丧。比如(ru)，阿(a)杰曾(ceng)经(jing)因为动作太用力而(er)感到疼(teng)痛，我们赶紧停(ting)下(xia)来，围(wei)着他，手足无措(cuo)。李明拿(na)出随身(shen)携带的创(chuang)可(ke)贴(tie)，笨拙(zhuo)地(di)为他处(chu)理。那一(yi)刻，我们(men)之间(jian)超(chao)越(yue)了“导管”本(ben)身，展现出的(de)是(shi)纯(chun)粹(cui)的(de)、不(bu)掺杂质(zhi)的(de)兄弟(di)关怀。

“导管(guan)”的经(jing)历，就(jiu)像(xiang)是我们(men)青春(chun)期(qi)画卷上(shang)的一抹(mo)浓墨重彩(cai)。它不(bu)是成熟(shu)的标志(zhi)，而(er)是懵懂的探(tan)索；它不是罪恶的标签(qian)，而是成长的印(yin)记。它(ta)承载着(zhe)我们那份纯(chun)粹的(de)、带有几(ji)分笨拙的勇气，以及那(na)份(fen)只属于(yu)少年时代的(de)、独一无(wu)二的(de)兄弟(di)情(qing)谊。那些(xie)夜(ye)晚，我们(men)躺在床上(shang)，交换着彼此“学习”的(de)“心得”，时而激动，时而(er)羞涩(se)，却从(cong)不后(hou)悔。

因为，我们知道，我们是(shi)在一起，一起面(mian)对(dui)未(wei)知，一起成长。

笑与泪交织(zhi)：兄弟情谊在“导(dao)管”风(feng)波中的淬炼

“导管”的秘密(mi)，在(zai)少(shao)年们的心(xin)中，就像一(yi)场无(wu)声的(de)焰火，绚烂(lan)而短(duan)暂(zan)，却留下(xia)了(le)深(shen)刻的印记(ji)。我们(men)的“集(ji)体行(xing)动”持(chi)续了不止一段(duan)时(shi)间，随着时间的推(tui)移(yi)，我(wo)们对这(zhe)个(ge)概念(nian)的理(li)解也(ye)从最(zui)初的(de)模糊(hu)，变得(de)稍微(wei)清(qing)晰(xi)了一些(xie)，但(dan)依(yi)然带着(zhe)浓厚的童(tong)稚(zhi)和(he)误区(qu)。

有(you)一次，我(wo)们偷偷从(cong)一本(ben)被藏(cang)起来的杂(za)志上，看(kan)到了关于(yu)“性(xing)”的更进(jin)一(yi)步的描绘(hui)。那(na)上(shang)面模糊的插画(hua)和文字(zi)，让我(wo)们(men)惊叹(tan)不已，同时(shi)也更(geng)加坚(jian)定了(le)我们对于“导(dao)管”的“探(tan)索(suo)”的(de)决心(xin)。我们开始(shi)尝试更加(jia)“逼真(zhen)”的模(mo)拟，当然，这依然(ran)是在(zai)完(wan)全不懂(dong)得真实(shi)含(han)义的(de)情况下(xia)进(jin)行的(de)。

我们几个，围着(zhe)那个塑料(liao)瓶，你(ni)一言我一(yi)语地(di)讨论(lun)着“用法”。每个人都带(dai)着一(yi)丝紧(jin)张和兴(xing)奋。我至今都记得(de)，当时(shi)空气(qi)中(zhong)弥(mi)漫着(zhe)一股奇(qi)怪的混合(he)味(wei)道——旧(jiu)书、灰(hui)尘，还有(you)我(wo)们少年(nian)人(ren)身上(shang)特有(you)的(de)汗味(wei)。

我们笨(ben)拙(zhuo)地尝(chang)试(shi)着，试(shi)图理解杂(za)志上的插画(hua)和(he)我们听到(dao)的只(zhi)言(yan)片(pian)语(yu)。过(guo)程充(chong)满(man)了尴尬，也有(you)不可(ke)避免(mian)的笑(xiao)场。当(dang)小胖试图(tu)将塑(su)料瓶(ping)口对(dui)准阿(a)杰的时候(hou)，阿杰(jie)突然(ran)大(da)叫一声，吓得(de)我们(men)赶紧(jin)停了(le)下来。

“太……太奇怪了！”阿(a)杰涨红(hong)了(le)脸，小(xiao)声抱怨(yuan)道。

李明则在(zai)一旁分析：“我(wo)觉(jue)得，杂志(zhi)上(shang)画的，好像不太(tai)一样。那个(ge)……东(dong)西(xi)，好像是(shi)软(ruan)的。”

我(wo)们的(de)“研究(jiu)”陷入(ru)了僵(jiang)局。我(wo)们发现(xian)，我们离真相(xiang)，可(ke)能还有很长一段(duan)距(ju)离(li)。但这(zhe)份好奇和(he)探索(suo)的欲(yu)望，却从未(wei)减(jian)退。

任何秘(mi)密(mi)，在青(qing)春期这个(ge)充(chong)满变(bian)数(shu)的阶段，都可(ke)能(neng)被意(yi)外揭(jie)开。我们“导管”的秘(mi)密，最终(zhong)还是(shi)以一种我们(men)始料(liao)未及的(de)方式，暴露在了(le)阳光(guang)之(zhi)下(xia)。

那(na)天(tian)，是期中(zhong)考试结(jie)束后的(de)一个下(xia)午。学(xue)校组织我(wo)们去(qu)郊(jiao)外春(chun)游(you)，我们(men)一行(xing)人在(zai)一(yi)个僻(pi)静的树(shu)林里扎营(ying)。趁着(zhe)大(da)家(jia)都在(zai)玩游(you)戏，我和小(xiao)胖、阿(a)杰(jie)、李(li)明，我们四(si)个又偷(tou)偷(tou)溜到(dao)了一边，打算进(jin)行一(yi)次“秘(mi)密会(hui)议”，讨(tao)论我们最(zui)近的(de)“研(yan)究成果(guo)”。

我们(men)找了一个(ge)被藤蔓(man)遮蔽的隐蔽(bi)山坡，准备(bei)继续(xu)我们的“探(tan)索(suo)”。就在我们气(qi)氛(fen)热烈地(di)讨论(lun)时，突(tu)然，身(shen)后传(chuan)来(lai)一阵熟悉的(de)声音。

“你(ni)们(men)在干什(shen)么？！”

我们猛地(di)回头(tou)，只见(jian)班主(zhu)任张老师(shi)，带(dai)着几(ji)个负责老(lao)师(shi)，正一脸严(yan)肃地站在我们(men)身后(hou)。他们刚才(cai)似乎(hu)是来附(fu)近巡视(shi)，恰好(hao)发现(xian)了我(wo)们(men)。

那一刻(ke)，我们(men)几个顿时(shi)傻了(le)眼，仿佛(fu)被施了(le)定身(shen)法(fa)一(yi)般，一动不动。张老(lao)师(shi)的眼神，像(xiang)探照灯一(yi)样(yang)扫过我们，又(you)扫过(guo)我(wo)们手中那(na)个已经(jing)被我们(men)“玩(wan)”得有些变(bian)形的(de)塑料(liao)瓶。

“说说(shuo)看，你们(men)在玩什么(me)？”张老(lao)师的(de)声音(yin)，带着(zhe)一种(zhong)压迫感。

我(wo)们几个面面相(xiang)觑，谁(shui)也说不出(chu)话(hua)来(lai)。小胖(pang)的脸瞬间(jian)变(bian)得惨白(bai)，阿杰的眼(yan)泪都(dou)快掉(diao)出来了，李(li)明(ming)紧(jin)抿着(zhe)嘴唇(chun)，努力让自(zi)己镇(zhen)定(ding)。

张老师(shi)没有(you)立刻发飙，他示(shi)意我们(men)几个跟(gen)着他回(hui)营(ying)地。回(hui)营地的(de)路(lu)上(shang)，空(kong)气中弥(mi)漫着(zhe)一(yi)种凝(ning)重的(de)沉默。我的心跳得(de)像(xiang)擂鼓(gu)一样，脑(nao)子(zi)里(li)一片(pian)混(hun)乱，不(bu)知道等(deng)待(dai)我们的会是(shi)什么。

回(hui)到营地(di)，张老师(shi)把我(wo)们(men)四(si)个单(dan)独(du)叫到了(le)一(yi)旁(pang)。他没(mei)有像我们(men)想象的(de)那(na)样大(da)吼大(da)叫，而是缓(huan)缓(huan)地(di)坐在一(yi)块(kuai)石头上(shang)，示意我(wo)们围(wei)着他。

“你(ni)们(men)，对‘性(xing)’有很(hen)多好奇，是吗？”张(zhang)老师的声(sheng)音(yin)，出乎意(yi)料(liao)地平静(jing)。

我(wo)们(men)依然(ran)不敢说话(hua)。

“你们(men)知道，你们刚才(cai)在做(zuo)什么(me)吗(ma)？你(ni)们的行为，是不妥当的，甚(shen)至是(shi)有危(wei)险(xian)的(de)。”张老(lao)师(shi)接着说(shuo)。

接着，张(zhang)老师开(kai)始和我(wo)们(men)进行(xing)了(le)一(yi)次“坦(tan)诚”的谈话。他没有(you)直(zhi)接点破“导(dao)管”的(de)具体含义(yi)，而是(shi)从生(sheng)理发(fa)育、健(jian)康知识(shi)，以及人(ren)际交(jiao)往的界限等(deng)方(fang)面(mian)，给(gei)我(wo)们(men)进行了一次“性(xing)教育(yu)”。他的谈话(hua)，没有丝毫(hao)的(de)嘲(chao)笑或(huo)鄙(bi)视，反而(er)充满了理(li)解和(he)引(yin)导。

那(na)天下午，我们四个，就像(xiang)四(si)个做错(cuo)了事(shi)的小孩，低着(zhe)头(tou)，认真听着张老(lao)师的(de)教导(dao)。我(wo)们看到(dao)了(le)一个成(cheng)年人，在面(mian)对少(shao)年人(ren)的懵懂和(he)错误时(shi)，所(suo)能展(zhan)现出(chu)的(de)智(zhi)慧(hui)和(he)耐心。

这(zhe)次“暴露(lu)”，并没有让我们(men)感到羞耻(chi)，反而(er)让我们(men)对(dui)“导(dao)管(guan)”这个词，以及我们之(zhi)前所做(zuo)的(de)一切，有(you)了一个(ge)更清晰的认识(shi)。我们明白(bai)了，我(wo)们之(zhi)前的“探索(suo)”，不过(guo)是一场披(pi)着(zhe)神秘外衣的(de)、带(dai)着(zhe)严重误区(qu)的游戏。

张(zhang)老师(shi)的谈话，像一(yi)盆(pen)冷水，浇灭了我(wo)们(men)心中(zhong)那(na)团不(bu)健康(kang)的(de)火苗，但(dan)同时也(ye)点亮了(le)一盏指(zhi)引我们(men)走向正(zheng)途的灯(deng)。我们没有因为(wei)这次(ci)“暴露(lu)”而(er)疏(shu)远，反而因为共(gong)同经历的“窘(jiong)境(jing)”，以及(ji)张(zhang)老师的(de)宽容和引(yin)导(dao)，让(rang)我们(men)之间的兄(xiong)弟情谊，变得更加牢(lao)固。

我们开(kai)始(shi)更(geng)加珍惜彼(bi)此(ci)，也更加(jia)注(zhu)重(zhong)在彼此面前(qian)的(de)言行(xing)。虽然“导管(guan)”这个(ge)话(hua)题(ti)，我们(men)不再(zai)公开讨论(lun)，但(dan)它已经(jing)深(shen)深(shen)地(di)刻在了我们(men)的青春(chun)记(ji)忆里(li)。每当(dang)我(wo)们(men)聚在(zai)一起，偶(ou)尔会不(bu)经意地(di)提(ti)及那(na)个塑(su)料(liao)瓶(ping)，或(huo)者那个(ge)被(bei)藤蔓遮(zhe)蔽的山坡，大(da)家都会(hui)心照不宣(xuan)地(di)相视一(yi)笑。

那(na)次的经(jing)历，是尴尬的，是(shi)惊(jing)吓的(de)，但更(geng)是成长的(de)重要(yao)一(yi)步(bu)。它让(rang)我们明白，青春(chun)的探(tan)索，需要(yao)勇气，但(dan)也(ye)需要理(li)智；兄(xiong)弟(di)的情谊(yi)，可以无所(suo)不谈(tan)，但(dan)也(ye)需(xu)要边界(jie)。正(zheng)是这样一次(ci)又一次的(de)磕(ke)磕(ke)绊绊，一次(ci)又一(yi)次的笑与泪的交织，才让我们(men)这(zhe)些懵懂(dong)的少年，在(zai)成长(zhang)的道(dao)路上，一步(bu)一个脚印，留(liu)下(xia)了属(shu)于(yu)我(wo)们(men)自(zi)己的(de)，独一无(wu)二的(de)青(qing)春足(zu)迹。

那段关(guan)于“导(dao)管”的青涩岁月，早已融(rong)入(ru)了(le)我(wo)们深厚的(de)兄弟(di)情(qing)谊(yi)之中，成为(wei)我们生命中最值得(de)珍藏(cang)的，一(yi)段(duan)难忘的(de)记忆。

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图片来源：每经记者阿德里安摄