男生和女生一起差差的轮滑鞋,双人趣味滑行,校园青春故事,轮滑鞋-英国威廉希尔公司

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初遇(yu)：轮(lun)下(xia)的心(xin)跳，陌(mo)生(sheng)的(de)羁绊(ban)

夏日(ri)的阳(yang)光透(tou)过茂(mao)密(mi)的梧桐叶(ye)，在校园(yuan)的(de)小(xiao)径上(shang)投下斑驳(bo)的光(guang)影。空(kong)气中(zhong)弥漫着(zhe)青草和栀子花的(de)淡淡(dan)香(xiang)气，自(zi)行车铃(ling)声、朗朗(lang)读(du)书声(sheng)交织(zhi)成(cheng)一曲青(qing)春的(de)序(xu)章。而在这幅(fu)宁静的画(hua)面中，却有(you)一道(dao)不和谐却(que)又格(ge)外引人注(zhu)目的身影——那是(shi)一双闪烁着金属光(guang)泽的轮滑鞋，正(zheng)以一(yi)种略显笨拙却充满(man)活力(li)的姿态(tai)，尝试着(zhe)征(zheng)服(fu)这(zhe)平坦的(de)地(di)面。

故事的主(zhu)人(ren)公(gong)，他叫(jiao)李明(ming)，一个阳光开朗(lang)的大(da)男孩，对新鲜(xian)事物总是充满(man)了好(hao)奇。最近(jin)，他迷(mi)上了(le)轮(lun)滑。尽管(guan)初学之时(shi)，摔跤是(shi)家常(chang)便(bian)饭，但他那股不(bu)服(fu)输的劲头，却(que)让他(ta)在一次次(ci)跌倒中，慢慢学(xue)会(hui)了(le)平(ping)衡(heng)与(yu)前行。他的轮滑鞋，一(yi)双经(jing)典的黑(hei)色款式(shi)，鞋带紧紧地(di)绑在脚上(shang)，仿(fang)佛(fu)是他(ta)坚定(ding)的决(jue)心(xin)。

而她，叫(jiao)林雪，一个文静(jing)内秀的女孩，眼(yan)神(shen)清澈，笑(xiao)容如(ru)春风般温暖。她(ta)喜欢在午后，一(yi)个(ge)人静(jing)静地坐(zuo)在图书馆的窗(chuang)边，或(huo)是漫步在(zai)校(xiao)园的(de)小(xiao)道上(shang)。她从(cong)未想过，自(zi)己会(hui)和轮(lun)滑这(zhe)样充(chong)满(man)动感的(de)运动产生(sheng)交集(ji)。

命运(yun)的(de)齿(chi)轮(lun)，总(zong)是在(zai)不经(jing)意间(jian)悄然转(zhuan)动(dong)。那天(tian)，李明在(zai)练习一(yi)个侧滑动作时，因(yin)为经验不足，身体(ti)一个趔趄，眼看(kan)就要摔倒(dao)。就在他惊呼(hu)出声(sheng)的(de)瞬间(jian)，一只(zhi)纤细的(de)手伸(shen)了过来(lai)，稳稳(wen)地扶(fu)住了(le)他。他(ta)抬(tai)起(qi)头，对上一双明亮的(de)眼(yan)睛(jing)，正是(shi)林雪。

“小(xiao)心(xin)点(dian)。”林(lin)雪轻(qing)声说道，声(sheng)音(yin)带着一丝关(guan)切(qie)。

李(li)明有些尴尬，但更多的(de)是(shi)一种(zhong)被(bei)照(zhao)顾(gu)的(de)温暖(nuan)。“谢谢(xie)你(ni)，我(wo)……我刚开(kai)始学(xue)。”

“看(kan)得出来(lai)。”林(lin)雪(xue)噗嗤一笑，笑容瞬间点亮(liang)了(le)周围(wei)的空(kong)气。她的脚(jiao)边(bian)，放(fang)着(zhe)一双崭(zhan)新的(de)、粉(fen)白(bai)色(se)的(de)轮滑鞋，鞋(xie)身上(shang)点缀(zhui)着可爱的(de)卡(ka)通图案，一看(kan)就充(chong)满了少女(nv)的活力。

“你(ni)的轮(lun)滑鞋很漂(piao)亮。”李(li)明注意(yi)到她的鞋子(zi)，不禁赞叹(tan)道。

“这是(shi)我刚买(mai)的，想(xiang)试试看。”林(lin)雪(xue)有些腼腆地回答，“不过，好像(xiang)比我(wo)想象(xiang)的要(yao)难一(yi)点(dian)。”

这次(ci)偶(ou)然(ran)的(de)相遇(yu)，在两(liang)人(ren)心(xin)中留(liu)下了(le)淡淡(dan)的(de)涟漪。李(li)明被(bei)林雪的善(shan)良与美(mei)丽(li)所吸(xi)引，而(er)林(lin)雪也对(dui)这(zhe)个(ge)努力(li)练习(xi)轮滑(hua)的(de)男孩(hai)留下了深刻(ke)的印(yin)象(xiang)。

几(ji)天后(hou)，李(li)明(ming)再(zai)次在轮(lun)滑场(chang)上看(kan)到了(le)林(lin)雪(xue)。她小心(xin)翼翼地站着(zhe)，双手紧握(wo)，似(shi)乎(hu)在鼓(gu)足勇(yong)气(qi)。李明走上前(qian)去，主动(dong)提出教(jiao)她一些(xie)基本技(ji)巧。“我(wo)刚(gang)学(xue)会一(yi)点(dian)，或许(xu)能帮到(dao)你。”

林雪犹(you)豫(yu)了(le)一下，但看到(dao)李明真(zhen)诚(cheng)的眼神(shen)，便点(dian)了点头。就(jiu)这(zhe)样，轮滑(hua)，成了(le)他们之间新(xin)的(de)连接。李明(ming)耐心(xin)地教导(dao)，林雪认(ren)真地(di)学习(xi)。每一(yi)次的搀扶，每(mei)一(yi)次的(de)鼓励，都让他们(men)的距离(li)悄然(ran)拉近(jin)。

“放(fang)松(song)，找(zhao)到身体(ti)的(de)重心(xin)。”李明(ming)一边说着，一边握(wo)着林雪(xue)的手，让她感受(shou)平衡。“想(xiang)象(xiang)你就(jiu)是一棵(ke)树(shu)，根(gen)深深(shen)地(di)扎(zha)在(zai)地上(shang)。”

林雪(xue)努力(li)地模仿着，偶尔(er)因为(wei)紧张而晃动，李(li)明便(bian)会及时地(di)给予支持。“很好，就是(shi)这样！”

他(ta)们(men)一起在轮(lun)滑场上(shang)滑(hua)行，从最初(chu)的缓慢前进，到后来的并(bing)肩而(er)行。阳(yang)光(guang)洒在(zai)他(ta)们身(shen)上，汗水浸(jin)湿了衣(yi)衫，空气(qi)中弥漫着青春(chun)特有的气息。李(li)明发现，林(lin)雪在(zai)滑行时，有着一(yi)种(zhong)独特的优雅(ya)，即使是简(jian)单的(de)前进，也(ye)充(chong)满了(le)韵(yun)律(lv)感。而林雪也逐(zhu)渐(jian)体会到(dao)，轮(lun)滑带来的不仅(jin)仅(jin)是(shi)身体的(de)锻炼，更是一种(zhong)心灵(ling)的释(shi)放，一(yi)种无拘(ju)无(wu)束的自由。

“哇，你(ni)看！我(wo)们(men)一起(qi)滑(hua)了(le)这(zhe)么远(yuan)！”林(lin)雪(xue)兴奋(fen)地喊道(dao)，脸(lian)上洋(yang)溢着(zhe)成功的喜(xi)悦。

“是啊(a)，你(ni)进步(bu)很快(kuai)！”李明笑(xiao)着(zhe)回应，心(xin)中(zhong)涌起(qi)一股(gu)莫名的满(man)足(zu)感。

渐渐地，校(xiao)园里(li)出(chu)现(xian)了一(yi)道(dao)特殊(shu)的(de)风景线：一个穿着黑(hei)色轮滑鞋(xie)的(de)男(nan)生，和一个穿着(zhe)粉(fen)白色轮滑鞋的女生(sheng)，他(ta)们手(shou)牵着手，在夕阳下，在星(xing)光下，在(zai)轮滑鞋(xie)的(de)轨(gui)迹(ji)中，留下(xia)了(le)一串(chuan)串(chuan)青(qing)春的(de)符号(hao)。有时(shi)候，他(ta)们(men)会(hui)尝(chang)试一些(xie)简单(dan)的双(shuang)人动(dong)作。李(li)明会轻轻地带(dai)动(dong)林雪(xue)，让她在(zai)他身边流(liu)畅地滑过；有(you)时(shi)候，林(lin)雪会(hui)配(pei)合(he)着李(li)明的(de)节(jie)奏(zou)，两人(ren)如(ru)同(tong)两(liang)只翩翩(pian)起(qi)舞(wu)的蝴蝶，在(zai)轮滑(hua)场上(shang)旋(xuan)转。

“我(wo)们来试(shi)试这(zhe)个！”李明突(tu)发奇想，指着远处一(yi)个稍(shao)微(wei)有点坡度的斜坡，“我(wo)们(men)一起滑下(xia)去，你(ni)抓紧(jin)我！”

林雪看(kan)着那个坡，有些紧张，但看(kan)到李(li)明鼓励的(de)眼神，还是(shi)点了点头(tou)。“好(hao)！”

随着一声“走(zou)！”，两人(ren)并排(pai)滑(hua)下(xia)。风(feng)从耳(er)边(bian)呼啸而过(guo)，带(dai)走了(le)紧(jin)张，只剩下(xia)加速(su)的(de)快感(gan)。李(li)明的(de)力量稳(wen)稳地支撑着，林(lin)雪则全(quan)神(shen)贯注(zhu)地(di)配合着。当他们平稳(wen)地滑到底(di)部时，两人都(dou)忍不住大笑(xiao)起来。

“太刺(ci)激了(le)！感觉像在飞一样(yang)！”林(lin)雪喘(chuan)着气(qi)，脸上满是(shi)兴(xing)奋。

“是吧！轮(lun)滑(hua)的(de)魅力就在于(yu)此(ci)！”李(li)明(ming)看着(zhe)林雪(xue)红扑(pu)扑的脸(lian)颊，心中(zhong)某个角(jiao)落被轻(qing)轻(qing)触动(dong)。

他(ta)们(men)开始期待(dai)每一(yi)次的轮滑时光，轮(lun)滑(hua)鞋不(bu)再(zai)仅仅(jin)是运(yun)动(dong)的(de)工(gong)具，更成为(wei)了他们之(zhi)间情(qing)感交流(liu)的载体(ti)。在(zai)轮(lun)滑的(de)轨迹(ji)中(zhong)，他们发现了彼此的(de)默契，体(ti)验了共同成长(zhang)的喜悦(yue)，也播(bo)下了名为“喜(xi)欢”的种子(zi)，在(zai)心底悄(qiao)然发芽(ya)。校园里(li)，关(guan)于(yu)这对(dui)“轮(lun)滑(hua)情(qing)侣”的讨论(lun)也(ye)渐渐多(duo)了起来，但他(ta)们却沉浸(jin)在属于自(zi)己的二人世界，用轮(lun)滑(hua)鞋(xie)，书写着一(yi)段段动(dong)人的青(qing)春(chun)故事(shi)。

默契(qi)：双(shuang)人滑行的(de)共(gong)舞，心(xin)动的(de)旋律

日(ri)子在(zai)轮滑(hua)鞋的(de)转动(dong)中(zhong)悄然(ran)流(liu)逝，李明(ming)和林雪的感(gan)情(qing)也如同(tong)他们的轮滑(hua)技(ji)巧一(yi)样，日(ri)益精进。他(ta)们(men)不再(zai)满(man)足于(yu)简(jian)单的(de)并(bing)肩滑(hua)行(xing)，而是开(kai)始探索更具挑(tiao)战(zhan)性的(de)双人轮滑(hua)技(ji)巧。每一次(ci)新(xin)的尝(chang)试(shi)，都充满了(le)未知(zhi)与惊(jing)喜，也让他(ta)们的(de)心更(geng)加(jia)紧密(mi)地(di)贴(tie)合(he)在(zai)一起。

“我(wo)想学(xue)那(na)个，感(gan)觉(jue)特别(bie)酷！”林(lin)雪指(zhi)着不远处一(yi)对(dui)正在表演复杂动作(zuo)的(de)双人轮(lun)滑选(xuan)手(shou)，眼中闪烁(shuo)着(zhe)期(qi)待的光芒(mang)。

李明(ming)顺着她(ta)的目(mu)光看(kan)去(qu)，那(na)是一组名(ming)为“回(hui)旋(xuan)踢(ti)”的动作，男(nan)生需(xu)要将女生(sheng)抛起(qi)，然后(hou)在空(kong)中完(wan)成(cheng)一个旋(xuan)转，再(zai)稳(wen)稳(wen)地接(jie)住。这个动作对(dui)两人(ren)的默契和力(li)量有着极(ji)高(gao)的要(yao)求。

“这个(ge)……有(you)点难度。”李(li)明(ming)有(you)些(xie)迟(chi)疑(yi)，他虽然(ran)滑龄(ling)比林雪长，但(dan)对(dui)于这种高(gao)难度的动(dong)作，心里也没(mei)底。

“我们(men)可以一起练习啊！你(ni)这么厉害(hai)，肯(ken)定可(ke)以(yi)的(de)！”林(lin)雪用撒娇(jiao)的语(yu)气说道(dao)，她(ta)知道(dao)李(li)明(ming)虽(sui)然(ran)嘴(zui)上(shang)说(shuo)着(zhe)难，但内心却是(shi)个不服输(shu)的男(nan)孩。

李(li)明(ming)看(kan)着(zhe)林雪那(na)充满(man)信任的(de)眼(yan)神，心(xin)中涌(yong)起一(yi)股暖(nuan)流。他知(zhi)道，这是(shi)林(lin)雪(xue)对他(ta)的肯(ken)定，也(ye)是一(yi)种无(wu)声的鼓励。他深(shen)吸一(yi)口气(qi)，点了点(dian)头：“好(hao)！那(na)我们(men)就一起(qi)努力，把(ba)它练(lian)会(hui)！”

接(jie)下(xia)来(lai)的日子，他们的(de)轮滑(hua)训练(lian)变得(de)更(geng)加(jia)刻(ke)苦(ku)。李(li)明(ming)每天(tian)都(dou)会(hui)提(ti)前(qian)来到轮(lun)滑(hua)场，为(wei)林雪铺好垫子(zi)，检查(cha)她(ta)的装(zhuang)备(bei)。他(ta)会在(zai)网上找(zhao)来各种(zhong)双人(ren)轮滑的教学(xue)视频(pin)，一遍遍地(di)观看(kan)，然后将(jiang)动作拆(chai)解，再耐心(xin)地教(jiao)给林(lin)雪。

“核心(xin)要(yao)收(shou)紧，保(bao)持(chi)身体(ti)的稳定。”李(li)明一(yi)边说，一边模拟着抛(pao)起(qi)林雪(xue)的(de)动(dong)作(zuo)。“你(ni)的脚(jiao)踝要用力蹬地，我(wo)需要(yao)一个爆(bao)发力。”

林(lin)雪认真地(di)听着，她明白，每一个成(cheng)功(gong)的动(dong)作背(bei)后，都(dou)凝聚(ju)着无(wu)数次的(de)失(shi)败与(yu)坚持。她努(nu)力(li)地(di)按照李(li)明(ming)的(de)指(zhi)导去做(zuo)，虽(sui)然第(di)一次(ci)尝试(shi)时(shi)，因为发(fa)力不(bu)准，李明(ming)差(cha)点被她带(dai)倒，但两人(ren)都没有抱怨，只(zhi)是相视一笑，继(ji)续(xu)练(lian)习(xi)。

“再来(lai)，这(zhe)次注(zhu)意(yi)我的节(jie)奏。”李明的声音(yin)带着鼓励。

他小(xiao)心翼翼(yi)地将(jiang)林(lin)雪抱起(qi)，然(ran)后用(yong)力向(xiang)上抛去。林(lin)雪(xue)在空中身体有(you)些(xie)僵(jiang)硬(ying)，惊呼(hu)一(yi)声，但(dan)李明反应迅速，在(zai)她下(xia)落的瞬间，稳稳地将她(ta)接住。

“呼(hu)，还好！”林雪拍着胸口(kou)，惊(jing)魂(hun)未定(ding)。

“没(mei)关系(xi)，我(wo)们还(hai)有很(hen)多次机会。”李明(ming)安慰(wei)道，他感受着怀(huai)中林雪的体(ti)温(wen)，心中(zhong)泛起(qi)一丝(si)异(yi)样(yang)的情(qing)愫。

每(mei)一次(ci)的成(cheng)功(gong)，都伴随(sui)着雷(lei)鸣般的(de)掌(zhang)声。当(dang)他(ta)们终于(yu)能够(gou)熟练(lian)地完(wan)成“回(hui)旋踢”时，整(zheng)个(ge)轮滑场(chang)都沸腾了(le)。李明将(jiang)林雪高高(gao)抛起(qi)，林雪在空(kong)中优(you)雅(ya)地旋转(zhuan)，落(luo)地(di)的那(na)一(yi)刻，李明一(yi)个漂(piao)亮的(de)转身(shen)，稳稳(wen)地(di)接住了(le)她。两人相视而(er)笑，眼(yan)中闪(shan)烁着(zhe)骄傲与(yu)喜(xi)悦的(de)光芒。

“我们做到(dao)了！”林(lin)雪(xue)激(ji)动地拥抱着(zhe)李(li)明。

“是(shi)啊，我(wo)们做(zuo)到了！”李明(ming)紧紧地(di)回(hui)抱着她(ta)，这(zhe)一刻，轮滑的(de)激情(qing)与(yu)青春(chun)的(de)爱(ai)恋在他心(xin)中达(da)到了(le)顶峰。

从“回(hui)旋踢(ti)”开始(shi)，他(ta)们解锁(suo)了更多双(shuang)人轮(lun)滑的(de)技巧。他们(men)尝试(shi)了(le)“肩(jian)上旋(xuan)转”，李明(ming)将林(lin)雪(xue)扛在肩上，然(ran)后(hou)两人一(yi)起(qi)旋转(zhuan)，仿(fang)佛一(yi)对(dui)在空(kong)中翱翔(xiang)的雄鹰(ying)；他们练(lian)习了(le)“背部接力(li)”，林雪站(zhan)在(zai)李明背(bei)后，两人背(bei)靠背，在(zai)轮(lun)滑鞋的滑(hua)动中(zhong)，完成一个流畅(chang)的衔接。

在这些(xie)双(shuang)人滑行(xing)中，他(ta)们学会(hui)了(le)更多(duo)的默(mo)契。李(li)明能(neng)通过林雪(xue)细微(wei)的身(shen)体(ti)晃(huang)动，判(pan)断出(chu)她的(de)意图(tu)；林雪也(ye)能根据(ju)李明每一次的发力，预判出他(ta)的下(xia)一步动(dong)作。轮(lun)滑(hua)鞋的(de)每(mei)一(yi)次撞击，每(mei)一次(ci)擦(ca)地(di)，都像(xiang)是在(zai)奏响一曲属于(yu)他们(men)二人的爱(ai)情交(jiao)响(xiang)乐(le)。

“你今天滑得(de)真好！”李(li)明由衷(zhong)地(di)赞叹(tan)道。

“还不(bu)是(shi)因(yin)为(wei)有你(ni)这(zhe)个(ge)好(hao)搭(da)档！”林雪(xue)俏皮(pi)地(di)回(hui)应，脸上(shang)带(dai)着(zhe)幸福的(de)红晕。

他(ta)们发现，当(dang)两人(ren)一起(qi)滑行时(shi)，那(na)种自(zi)由自(zi)在的(de)感觉更(geng)加强烈(lie)。轮(lun)滑(hua)的轨(gui)迹不再是单(dan)调的直(zhi)线，而是充满了(le)变化(hua)与惊(jing)喜。有(you)时候(hou)，他们(men)会(hui)故(gu)意将轮滑鞋的(de)后轮交(jiao)叉(cha)，制(zhi)造(zao)出“差(cha)差(cha)”的声音(yin)，然后笑作一(yi)团(tuan)。这种纯(chun)粹(cui)的快(kuai)乐，是他们(men)在校园(yuan)生活中(zhong)，最(zui)珍(zhen)贵的(de)收获。

一次(ci)，在学(xue)校(xiao)的(de)社团招(zhao)新活(huo)动中，李(li)明(ming)和(he)林雪所(suo)在(zai)的轮(lun)滑社(she)团决定进(jin)行一次双(shuang)人轮滑表演。他(ta)们精(jing)心编(bian)排了(le)一套动(dong)作，将他们(men)最(zui)擅长(zhang)的双(shuang)人滑行技(ji)巧融(rong)入(ru)其(qi)中。表(biao)演当(dang)天，轮(lun)滑场被围(wei)得水泄(xie)不通。

当(dang)音乐响起，李明(ming)和(he)林(lin)雪踏着轮(lun)滑(hua)鞋，出(chu)现在(zai)众(zhong)人面前。他(ta)们没(mei)有(you)说(shuo)话，只(zhi)是用眼神交(jiao)流，然后(hou)，一场精彩(cai)绝伦(lun)的双(shuang)人(ren)轮滑表演(yan)便开(kai)始(shi)了(le)。

他们如(ru)同(tong)两只灵(ling)活的(de)燕(yan)子，在轮(lun)滑场(chang)上(shang)穿(chuan)梭。时(shi)而紧(jin)密(mi)相(xiang)依(yi)，时(shi)而潇洒(sa)分开(kai)。他(ta)们的(de)动作流(liu)畅(chang)而富(fu)有力量，每(mei)一(yi)次的配(pei)合都(dou)恰(qia)到好处(chu)，每一(yi)次的眼(yan)神交(jiao)汇，都充满了(le)爱意(yi)。当(dang)他(ta)们完成最(zui)后一个动(dong)作，李(li)明(ming)将(jiang)林雪(xue)高高举起，全(quan)场爆发(fa)出雷鸣(ming)般的掌(zhang)声。

“太(tai)棒(bang)了(le)！他(ta)们(men)太默契了(le)！”

“那对(dui)情侣(lv)好甜(tian)啊！”

人(ren)群中，有同学兴(xing)奋地(di)喊道(dao)。

李明(ming)和(he)林(lin)雪(xue)，在掌声(sheng)中，相(xiang)视(shi)而(er)笑。他(ta)们(men)知道，这场表(biao)演，不(bu)仅(jin)仅(jin)是对(dui)他(ta)们轮滑(hua)技巧的展示，更是他(ta)们爱情的宣(xuan)言(yan)。轮滑鞋(xie)，这双看似普通(tong)的(de)运动(dong)鞋，承(cheng)载了他们太多的美好回(hui)忆，也(ye)见证了他们从(cong)陌生(sheng)到熟(shu)悉，从(cong)朋友到(dao)恋(lian)人的心路(lu)历程。

毕业(ye)季，当离别(bie)的钟声敲响，李明和(he)林雪(xue)依然(ran)紧握(wo)着彼此的(de)手。他们脱(tuo)下(xia)轮(lun)滑鞋，但轮(lun)滑的(de)印记(ji)，却早(zao)已(yi)刻(ke)在了他们(men)的心(xin)底。

“以(yi)后(hou)，我们还(hai)会一(yi)起(qi)滑吗？”林(lin)雪轻(qing)声(sheng)问(wen)道，眼(yan)中带(dai)着(zhe)一丝不(bu)舍。

“当然！”李(li)明坚(jian)定(ding)地(di)回(hui)答(da)，“无(wu)论(lun)走到(dao)哪(na)里，只要有你(ni)，有轮滑(hua)鞋(xie)，我们就(jiu)会(hui)继续(xu)滑下(xia)去。因(yin)为，我们的故(gu)事，才刚(gang)刚开始……”

轮滑鞋(xie)，不仅(jin)仅是一双(shuang)鞋，它是一段青春的(de)见(jian)证(zheng)，一份(fen)爱情的(de)萌(meng)芽，一(yi)种永(yong)不磨灭的(de)默(mo)契(qi)。在校园的(de)某个(ge)角(jiao)落(luo)，总(zong)有(you)这样(yang)一群年(nian)轻(qing)人(ren)，用轮滑鞋，书(shu)写着属于(yu)自己的(de)，独一无二的(de)青春故事。而(er)李(li)明和林(lin)雪(xue)，只是(shi)其(qi)中(zhong)最(zui)闪耀的一(yi)对(dui)。他(ta)们的爱(ai)情，就像(xiang)轮滑的(de)轨迹(ji)，优美(mei)、流畅(chang)、充满力量(liang)，永远(yuan)向前(qian)，永不停止。

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图片来源：每经记者 闫学晶 摄

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